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Titulo

APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LA CARRERA DE MEDICINA EN EL CONTEXTO DE LA COVID – 19 A PARTIR DE LA EDUCACIÖN A DISTANCIA

Autores

Iliana Margarita Sosa Fleites

Resumen


Introducción: La pandemia de COVID-19 es un desafío sin precedentes, ha exigido respuestas rápidas que nos llevarón a realizar  modificaciones importantes en el proceso docente-educativo, principalmente en la educación a distancia. Objetivo: Proponer acciones que faciliten un aprendizaje desarrollador en los trabajos extraclase diseñados por el colectivo de segundo año de la carrera de medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el contexto de la COVID-19. Métodos: Se realizó una investigación pedagogica con enfoque cualitativo, de mayo a diciembre de 2020, se emplearon métodos teóricos: analítico-sintético y el enfoque de sistema; empíricos: encuesta a docentes del año, análisis de contenidos expresados en los trabajos extraclases. Resultados: existen insuficiencias en la concepción de los trabajos extraclases, no integran contenidos esenciales de la asignatura, no están determinados aquellos fundamentos conceptuales y metodológicos a tomar en consideración durante su diseño y ejecución,. Se requiere entonces de un perfeccionamiento del proceso que permita la sistematización de estos fundamentos para transformar la enseñanza tradicional en un proceso desarrollador aprovechando las potencialidades de los entornos virtuales.Conclusiones: el diagnóstico realizado permitió identificar la necesidad de elaborar un conjunto de acciones dirigidas a lograr un aprendizaje desarrollador desde la concepción de los trabajos extraclases. Una vez diseñada la propuesta se sometió al criterio de especialistas quienes valoraron que el trabajo extraclase que se diseñó tributó a la adquisición de un aprendizaje desarrollador de los contenidos vinculados a la experiencia de los estudiantes de segundo año de Medicina en el trabajo comunitario integrado.Palabras clave: Aprendizaje desarrollador, superación profesional,  educación a distancia

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